||| ... vamos lá ver bem como isto anda. turmas do "ensino regular". ainda regulam. adoro estes conceitos. cef, pief, ensino vocacional. turmas de nível. niveladas, portanto. ensino profissional. isto no ensino básico e secundário. o dito ensino regular [o percurso mais académico dentro do sistema] são já em muitas escolas o menor número da oferta geral. primeiro vieram os cef [cursos de educação/formação]. muitos dos miúdos que não tinham "perfil" para o ensino académico foram enviados para estes percursos. depois, como alguns tinham necessidade de percursos ainda mais diferenciados... os pief. e agora, como bem se pode ver a sequência, o chamado ensino vocacional. sempre disse que a escola deve acolher antes de tudo o resto. problema: não o pode fazer a qualquer custo. pergunta: e quando os alunos no ensino vocacional não tiverem perfil ainda para este tipo de ensino? vamos de problema em problema criando na escola um emaranhado de nós e cordas que vamos, um dia, não conseguir desatar. e para "cima"? no "superior"? as licenciaturas que tinham 5 cinco anos passam a três. os mestrados são integrados. é-se mestre aos vinte e poucos anos. depois o doutoramento. depois o pós-doutoramento e aposto que já há qualquer coisa depois disto. mas então e os miúdos? aqueles do vocacional e tal... ah... há os cet e agora arranja-se aqui uma coisa que no meu tempo se chamava de bacharel mas agora fica como técnico superior. dois anos e já está. desculpem... mas é do meu cansaço deste sistema esquizofrénico ou estamos mesmo perante um sistema impossível de gerir e que se torna impossível criar valor cientifico para não falar em mais nenhum... devo ser eu que não me enquadro no sistema por ser professor...