||| ... eu gosto muito da palavra disciplina. e de adestrar. quando discuto sobre as aulas e os exames falo sempre esta língua. é preciso disciplina. tornar destros estes miúdos que são uns selvagens. repetir. memorizar. em que ano nasceu d. afonso henriques. dito cem vezes. em voz alta. todos em fila. todos de pé. pai fundador da nação. todos devem saber isto. no futuro será muito útil. mil cento e nove. talvez. talvez? sim, mas não importa. onde? coimbra, viseu ou guimarães ou lá para os lados de... não importa. repetir. disciplinarmente. repetir. mil cento e nove. e no teste a pergunta. em que ano nasceu do primeiro rei de portugal. ui... não está lá o nome. está a função do homem. ui... ó professor o que é para escrever aqui? não responder. eles devem ter autonomia. adestramento capaz de os tornar capazes de responder. não digo. d. afonso henriques não precisa de ser apresentado. toma lá um erro. mil cento e dez. e se não estiver mal? não importa. importa o que eu disse e eles devem repetir. para colocar no exame no final do ano. e nos intermédios. e nos meus testes. e findo a ironia por aqui. estou cansado. de ver isto quase ser uma realidade. talvez em algumas salas já o seja. e recordo um dos meus mestres. ninguém nasce ensinado. dizia. e por isso, se queres ganhar estudantes em vez de alunos tens que os ensinar primeiro a serem estudantes. começa por três coisas simples que serão as tuas regras mais preciosas: atenção, curiosidade, conhecimento. ensinar a estar atento. ensinar a ser curioso. ensinar o valor de saber. ao longo do tempo em que sou professor são sempre estes os meus passos. ensinar a estar atento. a ganhar atenção. sem isso nada se ganha, ensina ou aprende. não vale a pena começar pelo conhecimento se não se começar por ganhar atenção. depois a curiosidade. da atenção ganha nascem perguntas. dúvidas. razões por explicar. e no fim, o conhecimento. não para repetir numa folha de papel. o conhecimento como valor. aquela coisa simples de saber explicar porque uma coisa acontece ou por é assim. aquela ligação dos pontos que até aí eram só informação dispersa. ao longo desta semana vou deixar aqui estratégias e actividades que uso com os meus alunos para trabalhar estas três coisas. a sorte é que ninguém lê isto...