||| ... pedagogia: determinante para a relação professor-aluno, a primeira aula marca a forma e as regras de co-relação para professores e alunos e para os alunos enquanto turma. esta é uma forma de co-construir essa relação num primeiro passo estratégico assente na confiança e respeito individual e colectivo.
||| ... metodologia: esta é uma aula que exige preparação prévia por parte do professor e que o mesmo realize, ao mesmo tempo que os alunos, todas as actividades. na sala é colocada uma tira de papel de cenário com três a quatro metros numa parede. o professor deve ter consigo marcadores para papel ou carvão para desenho. distribui, antes da entrada dos alunos, pelas mesas, duas a três folhas de papel de jornal, uma tesoura, cola de papel e uma cópia, por mesa, dos primeiros artigos da constituição portuguesa. após a entrada dos alunos, sem fazer a chamada ou a sua apresentação, o professor pede aos alunos para irem à folha de papel de cenário escrever o seu nome. voltam a sentar-se e o professor pede aos alunos que recortem o papel de jornal com a forma da sua mão direita. relembro que o professor faz todas as actividades como os alunos. depois de recortados os jornais os alunos vão colar à folha de papel de cenário as "mãos" recortadas espalhando-as de forma aleatória. feita esta parte da aula, o professor pede aos alunos para se apresentarem dizendo o nome. terminada esta apresentação, o professor pede a um aluno para ler o primeiro artigo da constituição portuguesa. e pede a outro aluno que vá escrever, em letras grandes, o mesmo artigo "serpenteando" as mãos e os nomes. terminado esse registo, diz aos alunos que vão ter, em conjunto, que definir uma única regra para as suas aulas. registando no quadro as ideias ajuda a formular o princípio/regra final. esta regra deverá ser escrita, também, no papel de cenário. depois de concluído todo este conjunto de actividades, o professor pede aos alunos para se levantarem das mesas e irem colocar a sua mão direita no local onde colaram o recorte de jornal. apresenta assim o fim da aula, referindo que os alunos, estão agora "ligados" a uma regra que terá validade para todo o ano lectivo. construída por todos e em que cada um se compromete colocando a sua mão como prova e "assinatura".
||| ... esta aula tem como tema: a co-construção da relação pedagógica pelo comprometimento individual e colectivo. esta aula é uma forma diferente e criativa de apelar ao envolvimento dos alunos pela decisão colectiva e pela valorização do comprometimento individual. é também uma forma para o professor conhecer cada aluno numa relação de construção de uma actividade, assim como, das suas capacidades e conhecimento iniciais.